這個完全不用擔心，一定能夠學得會的。

我們的教學目的和其他傳統學校是不一樣的。我們的教學目的是：就業，而傳統的教學目的是：升學。所以我們的教學模式也不一樣。我們是以動手操作為主，不是以成績分數論英雄的。

我們看重的能不能動手做出來，開發出項目為考核標準的。有很多學生在高中的時候，學習很用功，但是學習成績并不理想，這不完全是你們自身的原因，其實，這在很大程度上是我國的傳統教育體制造成的。也有些學生因為對高中枯燥無味的學習提不起興趣，干脆不學。這并不是孩子的學習能力不行，只是，沒有把心思花在學習上面。

高中的教學主要是應試教育、填鴨式教學，學習的都是理論知識而且教材內容陳舊，其學習的最終目的就是為了考試合格。學完以后會的最多的就是說、背誦和考試，學習過程枯燥乏味，完全沒有趣味性。此外，我們都知道在18-20歲這個年紀，一般是比較羞澀的，不愿意主動問別人，如果老師關注度不夠的話會導致學生一個知識點學不會從而影響下一個模塊學不會，最終導致對學習失去了信心。

而我們的課程是重實踐的課程，是從計算機專業零起點開始的，有個免費的預科課程，會從最基礎的開關機、打字包括辦公自動化課程教起，達到我們的要求后才會正式開始專業課程學習。我們在教學中采用了快樂的學習法，不僅有理論課還有上機操作課、項目案例課等多種課程，課件的形式豐富多樣，極大地激發了學員的學習興趣。而且我們的課程是一本教材一本教材的教，在學習的時候是要學完一門教材才會進入到下一門教材的學習，是一個循序漸進、由淺入深的過程。

我們兩天只上半天課，其余一天半全部在機房操作練習。每學完一門教材就會進行一個嚴格的內部測試，檢測學員的學習效果。如果一個班有三個或三個以上的學員沒有通過的話，會有任課老師對他沒有掌握的課程免費開設小班輔導課，或由班上優秀學員、輔導員進行課后學習輔助及學習情況跟蹤，我們的宗旨是對每一位學員負責，不放棄任何一個想要學習的學員。力爭把每一位學員都培養成為適合企業需求的專業人才。

學校采用的是小班授課制度，一個班不能超過三十個人，以便教員能關注到每一個學員的學習情況，從而保證我們的教學質量，我們的班主任對學員管理也是相當嚴格，在學員的出勤、作業、考試、答辯、畢業設計等方面都有嚴格的要求，比如不能遲到、早退、曠課等，保證每個想學習的學員都不掉隊。

在日常，為了豐富學員的生活，使學員做到勞逸結合，班主任會定期組織大家進行多種學習、娛樂比賽，如技能比賽、演講比賽、體育比賽等。 而且我們這里有良好的學習氛圍，大家都是年輕人，都有競爭意識，都不愿落后于別人，所以這邊的學員學習非常刻苦，每天中午12點半以后就有很多學員來上機了。

在這樣的環境里，在這里的每一個學員都會明白一個道理：“在這里辛苦學，出去就會有好工作。